Muchos años viajando hacia la igualdad en educación

Hace tiempo chicas y chicos estudiaban en colegios separados y aprendían lo que la sociedad consideraba apropiado para cada sexo. Ellas se preparaban para habitar el espacio privado, donde eran responsables del cuidado y la atención, y se dedicaban a las tareas domésticas. Ellos se formaban como futuros cabezas de familia para desempeñar un trabajo y ocupar un sitio en el ámbito público. El muro que dividía el mundo en dos espacios se derrumbó gracias al movimiento de las mujeres, ayudado por la llegada de la democracia y la aprobación de la Constitución, en la que se reconoce el principio de igualdad entre mujeres y hombres. Al encontrarse alumnas y alumnos en las mismas aulas, supusimos que, entonces, las relaciones se establecerían de forma natural, llevando a una nueva forma de compartir la vida en igualdad. Sin embargo, pronto comprendimos que sólo estábamos en el principio del viaje. El tiempo había dejado su huella indeleble en todos los rincones de la educación, marcada por los conocimientos y necesidades de sus habitantes. El currículum, la organización del centro, el lenguaje, Educando en Igualdad 5 Muchos años viajando hacia la igualdad en educación las opciones profesionales... estaban diseñadas y pensadas para el hombre, que tendría que desempeñar un papel relevante en el espacio público, en el trabajo remunerado, en la política, en la cultura… Ante esta situación, sólo hay dos soluciones: negar la existencia de las diferencias entre los sexos o intentar un verdadero encuentro, donde las necesidades, aportaciones y experiencias de mujeres y hombres estén presentes en el sistema educativo. La educación no pude quedarse varada en puerto, como era antes, y es necesario fijar un nuevo rumbo que transforme la vida del centro desde las premisas de la coeducación, detectando y visibilizando las situaciones de discriminación que existen, muchas veces de forma velada, en el ámbito educativo; incorporando el saber y el conocimiento de las mujeres al currículum escolar; organizando la vida del centro, teniendo en cuenta las necesidades de las mujeres y los hombres que participan en la comunidad educativa; y proponiendo estrategias educativas para crear relaciones entre los sexos basadas en los mismos derechos, el reconocimiento mutuo, el respeto, la libertad y la corresponsabilidad. En las próximas publicaciones  encontrarás propuestas que definen el modelo coeducativo, las razones por las que es importante educar en igualdad.

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